大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于旅游路线板书设计的问题，于是小编就整理了3个相关介绍旅游路线板书设计的解答，让我们一起看看吧。线上教育的网课真的有效果吗？是不是以后都可以上网课了？小孩子什么时候读书最好？小学低年级的写作...
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于旅游路线板书设计的问题，于是小编就整理了3个相关介绍旅游路线板书设计的解答，让我们一起看看吧。
效果不大。
首先，线上上课需要家长监督和孩子的自律，但是很多家长做不到很好的监督，一方面是他们要上班，另一方面，他们不知怎么监督，孩子不一定听他们的话，他们也需要足够的耐心才行。孩子的自控能力一般比较差，如果家长去上班了，他自己在家不一定能好好听课，这些老师和家长都没办法。其次，线上上课时间长了对于小孩的眼睛和身体都会产生不好的影响，也会让孩子养成爱玩手机的毛病。最后，线上上课不利于孩子综合素质的发展，一些体育课等都不能在线上很好的展示，更不要说一些集体的什么比赛活动了。
总之，线上上课不是长久之计，只是为了疫情的权宜之计。
感谢您的邀请！
通过这次疫情，线上教育逐渐进入了人们的视野，各种线上教育机构曝光率日渐陡增。但是否有效，这个问题我们得一分为二的去看待。
1.首先我是一名中学老师。这个假期也着实过了一把主播瘾，前期很有新鲜感，同学们跟着也挺好。但是，我慢慢的发现，网课使得学生两极分化更为严重，自觉的学生会越来越好，网课正好可以践行自主学习的学习模式。但是对于那些基础差，不自觉的孩子，这就放羊了，或者说孩子自己学的也迷茫了，他们无法得到及时反馈，无法体会到老师的关注，这样长时间下去，学习动机就会越来越弱。
2. 网课无法避免成为老师的一言堂和满堂灌。连麦和公屏发言太有滞后性，无法形成有效互动。老师和学生没有眼神的交流，根本无法判断学生是否听懂，是否有问题。最终导致老师滔滔不绝，学生昏昏欲睡。
3. 我尤其想说，线上教育某种程度上可以发挥一部分线下教育功能，比如授课，答疑等，而且还冲破了空间的限制。但是说到教育，本质是人与人的交流，心与心的对话，一个灵魂影响另一个灵魂的过程。线上能做到么？它只能发挥一部分授课的功能，但是它无法取代线下教育。
综上所述，任何事情都有两面性，您说它有效吗，那肯定有，对于一部分学习能力强，主动性强的孩子可以解决知识层面的问题。但是对于中等生，后进生，线上教育可能连授课的功能都达不到，更不用说教育了。
最后，希望疫情早早结束，期待我们能回归校园，期待再一次听到伴着日出的朗朗的读书声。
上网课，是非常时期的非常举措。有效果，但比不上课堂教学效率高。
作为一线教师，说说我上网课的感受。
[捂脸]一、难以驾驭的课堂。
平常面对活生生的学生，现在面对的是“空气”。读或不读，听或不听，写或不写，全凭自觉。老师看不见，抓不着。有人可能要说，“查读，让学生发语音呀？查写，让学生发笔记呀？”试想，45分钟的课堂，每个人发一个语音或图片，老师的教学任务还能完成吗？
[捂脸]二、手忙脚乱的转换。
教两个班的两个群，教多个班的多个群。
老师布置任务还好，微信“多选”多发。查学生回答或反馈就得两个班群之间来回切换。想对学生的回答做出评价，更忙乱，更耽误时间。
[捂脸]三、检查和批改作业的😓尴尬。课下，学生各科作业混在一起发，老师“众里寻他千百度”
挑自己所教学科作业，眼花缭乱。可怜啊，老眼昏花！
上网课，只适合自律的学生。那些平时上课就散漫的学生，现在得到解放，重获自由。可以说是失控！不听课，不写作业，@本人，无回声。联系家长，没效果。
在线教学可以补充学校教学的部分功能，但无法全部替代学校教育。这一点毋庸置疑。这次疫情之下，全国各地很多学校的网课也是非常时期的无奈之举，是没有办法的办法。即便是老师们使出浑身解数，认真备课、讲课，但有一点可以肯定的说，大多数孩子在家上网课的学习效果不佳。教育不是简单的学习一加一，要是网课教学效果普遍都比学校实际课堂教学高效好的话，学校早就没有存在的必要了。
1、网课适合高度自律、自觉、主动的人，而大多数中小学的学生是不能做到这一点的。除非家长有时间、有耐心、有很好的教育理念和方法。
2、网课的互动性差。老师基本上一言堂，满堂灌。没有师生互动交流的课堂，是没有灵魂的。效果可想而知。一些课外教育机构网课也有一对一互动交流，指导作业，但是一对一的网课只是少数，并不具备普遍性。
3、学校教育不仅仅是知识性教育。一个是“教”，更重要的是“育”。不是简单的学习课本知识就是学校教育。学校教育有着线上教学替代不了的功能。家庭教育的确也是在育人，但是人毕竟是社会群体中的人。
盼望疫情早日结束，一切恢复正常。生活正常，教育亦如是。
＃孩子读书习惯的培养＃
阅读是一个值得终身培养的好习惯，而且，早期习惯培养的好，爸妈也可以少烦恼😩。
那么，什么时候开始培养比较好呢？
当然，答案就是💡💡越早越好👌🏻👌🏻。
👩🏻胎教时期👩🏻
是的，在孩子在母亲胎中的时候，爸爸妈妈就可以每天固定时间给宝宝读故事。这就是早期读书习惯的开始！
👶🏻幼儿时期👶🏻
分阶段进行不同类型的绘本阅读📖。
👉🏻0-6个月，选择黑白灰颜色为主的绘本，安全、无毒最重要。比如布书、黑白卡等。
👉🏻6-9个月，以视觉刺激为主，推荐内容有重复性的绘本，比如《米菲的世界等》
从小。
我跟你们说，要想学习不费自己的力，就早日把孩子培养出来，语言就是一切的机关枪。
你知道数学 物理考得好除了孩子逻辑强，大量做题外还因为什么吗？理解 能力啊亲！
他得先读懂题，然后才思考怎么做，题意都理解得二蒙二蒙的，用哪种方法做题就更星星眼了。
而且我建议的读书，不是让你们拿个鞭子抽他们，让他们背汗滴禾下土，这么整容易 整出厌倦心理。
我们要做的就是，从小给他们读绘本！小的时候整绘本，颜色 鲜艳字少故事生动； 大一点整安全教育，再大一点选字多一点，一本书讲一个故事的，最好是动画片改编，让他们有兴趣，然后上小学了，整带 拼音的，还是小本书，你别来不来整厚的作文十八集。
然后你会发现，他学拼音了，他会自己读一整本书了，妈啊，我解放了。
对了，还有一点特别重要，亲们，不管你是有多磕胡一天的颜肖战的脸玄彬的眼睛，请你在晚上的时候自己亲自跟他一起 读，读的时候手指着字一个一个念，等到后面他可以自己读的时候 ，请你们有一个睡前时间，洗完澡在床上，可以允许他们看十分钟的书，这个时候请控制你内心向锦衣奔向的渴望，拿起 一本书，哪怕是小说，跟他一起 看十分钟，各看各的，互不打扰。
如果 你们像我一样，从小开始 ，那么我可以告诉你们，现在我孩子一年级了，他能自己读一本书，他也会有睡前读十分钟书的习惯 。
革命完成。
大多家长都是很纠结孩子几岁开始送去读书，晚送去怕孩子错失许多东西，送去早了又怕孩子跟不上不适应，以下是我个人几个看法，仅供参考：
国家和地方政策都有规定，年满六周岁具备上一年级条件，这个年龄限制在全国各地执行，是有科学依据的，满六周岁才够条件。
在孩子的生理上看，要看孩子的身体机能，视觉能力和脑功能是否已经具备，人的学习以脑力为主，但孩子的大脑8—9岁才达到发育高峰，所以孩子过早上学，理解，逻辑思维能力跟不上。不利于头脑发育，还有在孩子动作思维不够灵敏，要看孩子是否具备正常写字能力，当孩子上一年级，学习就需要大量的手部精细敏捷动作和手眼协调能力。
良好习惯基础教育要从小抓起
如果孩子接受能力强，所谓的小动作多，什么事都不够专注只是没有经过学前训练，那年龄就不应该成为你纠结所在，当然幼儿园以玩为主，和进入一年级分明是有很大升级的，但是一年级必须养成良好习惯，习惯比成绩更为重要，你作为家长就要必须多费心了，
下功夫配合学校，老师严格要求些，知识上传授不用担心，就怕有些家长抱着对孩子慢慢来，孩子还小呢这种心态，长大舅懂的那种，这样你就错失养成良好基础了，没有养成基础良好基础习惯，在学习道路上也走不远的。
从孩子的自理能力上，需要养成一定的自制力和良好的生活习惯，比如一些不能忽视的小事，自己如厕，喝水，整理书包，独立做作业等等，如果孩子有良好生活习惯和界线，自己能简单照顾自己，能照管自己东西，以及能适应对开放社会环境，知道怎么和小朋友相处，这样让孩子早上学也是可也的。
在孩子的智力发展上，每个孩子的智力都是有差异的，若发展慢的孩子，让他早上学就是跟不上，于是在学习中积累的问题就多，自己也会丧失信心。最后对学习失去兴趣，这样孩子晚点去上学为好。
别人建议再好，也不一定适合每个人孩子，以为每个孩子都不一样，包括家庭环境的影响，您的孩子您最了解，还得你自己结合您的孩子特点，深思熟虑之后再做决定，谁都想自己的孩子健康快乐地学习，成长！
我觉得小孩子天天读书最好！
关键是怎么样让孩子爱上读书呢？其实也很简单，当你拿起一本书开始阅读的时候，并且开始读这本书的那天起，你已经在教孩子读书了！
父母是孩子的榜样，有本书叫《好妈妈胜过好老师》,其实都是在传递一个信息，作为父母要给孩子树立良好的榜样，因为孩子会跟着父母学习。
我就比较喜欢运动，每天都会坚持运动一小时，我两个孩子经常会跟在身边追逐打闹，我做俯卧撑的时候，他们也会趴在地上有样学样，当我运动完，其实他们两个也满头大汗了。
言传不如身教，你想让孩子爱上读书，那就在孩子面前多读书吧！
你好谢谢邀请！低年级的写作并不太难，可以抓以下几个点。
分析低年级的写作无非是对事物，静态动态或者人物的描述，或者对一个事件的描述总结感想等等。这需要调动孩子的感官来学习。
首先，让孩子多去观察事物。带孩子去大自然，去一些场所，用眼看，鼻子闻，用肢体感觉，用心去感受，并让他说出来，这个时候可以练习让他记录下这几种感官带来的思考。从一个简单的事物开始写，比如一片叶子，从它的颜色、味道、形状、生长过程、用途等可以挖掘扩充到很多的内容。一点点的练习不着急。对事件的写作也无非扣住时间地点人物，发生了什么，怎么处理的，结果如何这样几个大的框架。
然后要多阅读，陪孩子读自己读都可以，增加他的词汇量，多积累美好的句子。大语文时代，阅读是必不可少的训练，所谓读书百遍，其意自见，脱口而出也会信手拈来。阅读多了孩子的逻辑思维也会提升，从而对文字的整理安排具有有序性。这个也是慢慢培养不着急。
有了上面两个基础，相信孩子能写出好作文来。文字是积累出来的，感想是自己思考出来的，每个孩子因个体差异，对同一事物又有自己的看法，在学习别人写作的同时，应该鼓励孩子自己的想法，打开孩子对文字的思考。家长要有正确的引导方式，这些过程家长也是在学习的。
到此，以上就是小编对于旅游路线板书设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于旅游路线板书设计的3点解答对大家有用。
