大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于旅游景区缺乏文化内涵的问题，于是小编就整理了1个相关介绍旅游景区缺乏文化内涵的解答，让我们一起看看吧。为什么有人说中国学生没有创造力？为什么有人说中国学生没有创造力？那是急功近利人之说，科...
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于旅游景区缺乏文化内涵的问题，于是小编就整理了1个相关介绍旅游景区缺乏文化内涵的解答，让我们一起看看吧。
那是急功近利人之说，科学不是一日之功，科学家更不是你发展教育多年就产生的，出一个博士须要二十年左右，要想登上世界之尖的科学家，是要多年研究积累而成就的硕果。让我们耐心等待吧，那一天很快就到来了。
为什么说中国学生没有创造力？
说中国学生没有创造力不准确，应该说缺乏创造力。中国人聪明，全世界公认，那为什么中国学生缺乏创造力呢？跟我们的教育观念，教育体制有关。
中国人重视教育的程度远远高于历史任何一个时期。
从国家层面讲，国家重视基础教育远高于成人教育。国家实行免费9年义务教育，对基础教育投入了大量人力、物力、财力。使全国人民的文化水平全面提升，为社会经济建设打下了坚实的人才基础。 而大学采取的是严进宽出制度 ，使初中学生为考入高中而埋头苦干；高中学生在为考所好大学而悬梁刺股。哪有时间搞创造，原有的创造力也被不断的考试给磨没了。到了大学阶段，大学生毕业没有压力，也就没有了动力，学生对学业失去了继续探究的欲望，单纯为了学业而考研、考博的人越来越少。
从学校方面看，从小学到高中，学校都很重视学生的学习成绩，不重学生的创造力，学生每天的学习任务很重，升入大学的学生绝大多数是苦学出来的。到了大学后，多年的压力一下放松，所有的干劲都松懈了。大学生们尽情享受着自由的生活，绽放自己的火热青春。五彩缤纷的生活模糊了他们的梦想，软化了他们腾飞的翅膀。
从家长方面讲，现在的家长更加重视孩子的应试教育，往往从娃娃就开始抓起，害怕孩子输在起跑线上。从幼儿到高中阶段，孩子没有轻松的时候，所有付出都是为了能考个理想大学。当孩子考上大学后，远离家长的束缚，像脱缰的野马，从此奔跑失去了方向。
我们国家实行的应试教育有利有弊，为了普遍提高国民素质而扼杀了很多孩子的创造力。这也是没有办法的，因为没有一种教育是完美的。
现在的学校只是让学生死读书，死背书，没有让学生理论联系实际。毛泽东时代学生都是争当德、智、体的，那个时候学校开的有美术课、劳动课、体育课...。现在这些课都没有了，个别有的也以各种理有被其他课取代了。学生离开学校后什么都不认识，什么都不会，可悲。
中学生没有创造力，同样也没有创新力。这是不容回避的事实，必须要引起足够的重视。试想，一个没有想象力、创造力的民族，走得会有多么艰难，未来又能走的了多远?
从中学生的作文看，表现尤为突出。像“光阴似箭，日月如梭”“急得像热锅上的蚂蚁”“双腿像灌了铅”“苹果似的脸蛋”等传统比喻句，至今依然生机不减，时不时还出现在学生的作文里。而“扶大娘过马路”“放学下雨，妈妈送伞”“半夜高烧，爸爸背着送医院，半道还摔了一跤”等素材也还是有很顽强的生命力。
可以说，素材匮乏，情节套路，想象枯萎，创新不够，表达肤浅，格式陈旧是目前中学生作文的通病。由此，以点带面，可见其创造力的匮乏。
究其根本原因，应试教育是罪魁祸首，可以说，唯分数论使得学校急功近利，只顾眼前利益，忽视了学生的长远发展。比如，理化实验课基本不上，演示实验基本不开，讲实验代替了做实验，实验室成了摆设，完全用来应付检查，还哪来什么创造力可言。初中阶段就把地里、生物等所谓的副科边缘化，老师对付，学生应付。而老师们也必须要迎合，谁敢大刀阔斧，谁就被斩于马下。
其次，随着科技手段引入课堂，形形色色的教学辅助工具登堂入室。教师动辄使用多媒体系统，形象直观有了，抽象想象丢了，标准答案呈现了，思考空间压缩了。
再者，手机、电脑等的普及也推波助澜起了负面作用，有了问题懒于动脑，疏于思考，直接一搜，应有尽有，那还需什么什么想象和创造，有人替你做好，何必劳心费神，多此一举。
创造力是一个民族兴旺发达的重要动力，希望孩子们能够成为创新的一代，从而创造出一片未来。
到此，以上就是小编对于旅游景区缺乏文化内涵的问题就介绍到这了，希望介绍关于旅游景区缺乏文化内涵的1点解答对大家有用。
