大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于长沙重游旅游攻略的问题，于是小编就整理了3个相关介绍长沙重游旅游攻略的解答，让我们一起看看吧。沁园春长沙教学目标？沁园春，长沙，上下阙分别概括内容？沁园春长沙题解？沁园春长沙教学目标？一、...
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于长沙重游旅游攻略的问题，于是小编就整理了3个相关介绍长沙重游旅游攻略的解答，让我们一起看看吧。
一、教学内容分析
本课出自人教版高中语文必修一。通过学习沁园春长沙，具体让学生体会意象、意境；通过意境营造的情境氛围体会作者情感。知识结构图就是意象———意境————情感。
二、教学目标
知识与技能目标：①掌握朗读技巧，学习富有表现力的语言②体会宏阔的深秋意境，提高形象思维能力。
过程与方法目标：合作学习，把握文中关键词的意思和作用，体会词的意境，感受作者的情怀。
情感态度与价值观：让学生感受词的魅力，体会毛泽东的伟人情怀以及他那种豪放雄奇的风格。引导学生树立正确的人生观和远大的抱负
三、学习者特征分析
学生预习了诗歌，可是对于这首诗歌的上片，学生并不知道什么是意象，只知道是景物描写，面对诗歌还是像初中那样的死记硬背，并没有掌握诗歌的解读办法，还需要高中教师在学法上给以指导，所以我让学生找出上片的景物描写，并指出这些景物的词性，感悟整幅画面给我们的感觉，进而分析情感
四、教学过程
一、导入：他是共和国的缔造者，他也是诗人，他用平平仄仄的枪声写诗，二万五千里是最长的一行。梅花瑞雪，战地黄花，神采飞扬，指点江山，他是当之无愧的风流人物，他就是伟人毛泽东。让我们追寻伟人的足迹，再回长沙，感受《沁园春长沙》的魅力。
《沁园春:长沙》是毛泽东在1925年去广州主持农民运动讲习，途经长沙，重游橘子洲时所作。
上阙主要写景。描绘了一幅多彩多姿，生机勃勃的湘江寒秋图，即景抒情。"看万山红遍，层林尽染"一个"看"字，总领七句，描给丁独立橘字洲头所见的色彩绚丽的秋景图:既是写景，更是寄寓着'人火热的革命情怀。"万山红遍”正是词人"星火燎原"思想形象化表现，是对革命对祖国前途的乐观主义憧憬。即而词人提出了"怅寥廊，问苍茫大地，谁主沉浮"的感叹。
词的下阙着重抒情。由景抒情。通过回忆，"忆:往昔峥嵘岁月稠"将无形的不平凡岁月，化作有形的一座座峥嵘。"恰同学少年，风华正茂，形象地概括了早期共产主义战士雄姿英发的:斗:貌和气概，并艺术地回答了"谁主沉浮"的问题。
1.作者从山上、江面、天空、水底选择了几种典型的景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。试作简要分析。
2.面对美丽的秋景作者为何“怅”？”问苍茫大地，谁主沉浮“的含意是什么？表达了诗人怎样的感情？
3.“层林尽染”“百舸争流”中的“染”和“争”形象生动，极富表现力，试简要分析。
上片通过寒江、霜天（气候），万山（层林尽染），湘江（碧透、百舸争流），飞鹰、游鱼（万类霜天竞自由）等意象，形象地表现了诗人对自然和社会的乐观态度和壮志豪情。
下片写了意气风发、挥斥方遒、激扬文字、指点江山、击水中流、浪遏飞舟的同学少年，表现了“同学少年”以天下为己任、改造旧世界、创造新天地的战斗精神。
《沁园春·长沙》是用旧体诗形式写的词。《沁园春》是词牌名。沁园是东汉明帝女儿沁水公主的园林，后来为外戚窦宪所夺。《沁园春》词牌，相传由此得名。据《词谱》载，《沁园春》双调，114字。上片13句，四平韵；下片12句，五平韵。
词的标题和词牌是有严格区别的，词的标题是词的内容的集中体现，它概括词的主要内容。词牌是一首词词调的名称。《沁园春·长沙》这首词，“沁园春”是词牌，“长沙”是标题，揭示词是一首写景抒怀词，地点是“长沙”。
长沙是湖南的省会，是毛泽东求学和早年从事革命活动的地方，一九二五年二月他从上海回湖南开展农民运动，八月从韶山到长沙，九月前往广州主持全国农民运动讲习所。在长沙逗留期间重游橘子洲，面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，便以『长沙』为题写下了这首《沁园春》。
到此，以上就是小编对于长沙重游旅游攻略的问题就介绍到这了，希望介绍关于长沙重游旅游攻略的3点解答对大家有用。
